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第7次数学培育室活动的收获
-----九年级数学复习专题课
发布日期:2017年05月05日    点击次数:     作者:曲凤琴    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]


  

数学培育室第七次活动“收获”  

------------九年级数学复习专题课  

2017427号,我们数学培育室的兄弟姐妹们相聚在新桥中学进行第七次培育室活动。  

蒋昊明老师的《用一线三等角相似模型解决数学问题》:  

第一板块:蒋老师三个问题通过改变∠A的大小分类分析了“K型图”中三个等角可以是直角、也可以是锐角或钝角。渗透变式、分类讨论的基本思想。第二、三板块:利用“一线三等角”相似模型解决问题:教学定位非常准通过例题的教学,进一步夯实了双基,明确了各知识点的能力要求,熟练了通性通法,再加上各例解决后的总结,让学生的思维品质有了提升;加强了学生对所复习的知识运用、对常用解题方法的深刻理解,而且更让学生解决问题的能力有了提高,大家都知道上好复习课,选题是关键。第四板块:中考连接,让学生意识到老师选择这个专题的必要性。一节课下来我们可以感受到,蒋老师这节课的题选的非常的好,教师的教学设计都落在学生学习能力和思维能力的最近发展区。蒋老师对几何画板的熟练程度也是本节课的一大亮点,让我受益匪浅!

  

何科俊老师的《函数背景下的面积问题》:  

 

对于新桥中学的学生,何老师是外校的老师来上课,何老师为了同学们要很快的适应老师,一上课就跟同学们做了自我介绍,亲切的教态让孩子们很快消除了陌生感。
    
何老师这节课一共四个板块。第一板块由网格中的几何图形面积的计算变式转换到去掉网格,引出“水平宽”何和铅垂高这两个定义,为后面例题教学的开展做准备。何老师在第二、三、四板块分别设计探究三角形和四边形面积在函数背景下的应用,也就是本节课的核心----体现数形之间的相互转化何老师上课不慌不忙,教态自然,表现非常老成;上课语言语调好,板书清楚有条理,个人基本功非常扎实;上课能与学生的有效沟通,有较强的驾驭课堂的能力。  

 

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