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理解数学,理解学生,理解教学
第三届数学课堂教学创新高级研讨会活动感受
发布日期:2017年07月14日    点击次数:     作者:何科俊    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

 

为深化教育综合改革,落实立德树人根本任务,立足将学生发展核心素养贯穿学科教学全过程,以提升初中数学教师“理解数学,理解学生,理解教学”的水平,提高初中数学教师专业化水平和教学能力,79日上午,为期3天的第三届数学课堂教学创新高级研讨会(初中专场)在上海市丰庄中学召开,活动之后的我受益匪浅。

此次培训中,让我感受最深的是:章建跃博士提到,课堂应该回归教材,理解教材,这应该成为一种常态。但我也有一些疑惑,现在的课堂时间是45分钟,如果压缩了应有的练习时间,学生对于基础知识理解深刻了,基本技能的练习却减少了,掌握不牢固了,那该怎么办?但章教授的理解是:课堂上必须重视学生的基本活动经验积累与基本思想的领悟与提炼,技能练习需要分解,但分解后还是需要有综合的时间,如何处理好课堂的节奏也十分重要。

此次研讨会主要针对数学学科核心素养的理解、数学教学内容的理解、数学教学设计等数学学科关键问题,以案例为载体,设计结构化的、连贯性的专题讲座,围绕初中数学教学中如何落实立德树人根本任务,如何有效地提升学生数学学科核心素养等问题进行深入研讨。会上,还邀请了部分全国优质课获奖者进行录像课展示,其中,上海市初中数学学科实训基地学员、嘉定丰庄中学邹炜老师的一节录像课也在会上作了展示。

第三届数学课堂教学创新高级研讨会的召开,对我来说是加油站,让我对今后的数学教学充满了信心。

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