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数学优秀教师培育室第 10 次活动后记
发布日期:2017年09月22日    点击次数:     作者:周叶    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

 新北区初中数学优秀教师培育室第 10 次活动后记

时间
914
地点
飞龙中学
 
主持人
曹亦祥
活动
形式
听课—评课
研究的目的(范围、方法)
模型思想在数学中的应用
对研究课的个人理解
张一青老师研究课《旋转变换中的全等模型》
1.教师教学素养较高。张老师从始至终用鼓励、欣赏的眼神注视学生,用轻松愉悦、鼓励性的语言启发、引导学生,整节课都使人感到很愉快,学生很快进入角色。学生能按老师精心设计的导学提纲,一步步轻松的完成自主学习、合作学习、探究学习。并在老师的画龙点睛的点拨和恰如其分的评价下完成本节课的教学。
2.重视知识的生成。对学生提出的一些新的想法,张老师都能给予肯定,保持学生最可贵的创造,给学生提供一个适合创造的平台。她引导学生利用不同的辅助线的添加方法,注重了学生的动手操作,让学生手脑并用在操作中对课堂所学知识有所发现并解决问题,这样让他们在获得知识的同时也学会了自主学习。
 
领衔人讲座的启发
要注重每节课结束前的归纳总结提升。我们要注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点,加强回忆。注重学生互评,师生评价,给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励,一种加油的妙方。此次听课,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的惰性。今后要在课改中,尽可能地完善教学艺术,提高效率,必须不断地“充电”,不断探索实践。
 
 
学年盘点感悟及新学年规划
 
通过学年盘点并与其他优秀老师比较我认识到自身还存在很多遗憾的地方,有好多方面值得改进。比如撰写活动体会和论文不积极,在教学水平上仍有待提高。因此我打算在新学年中,努力学习理论知识,提升自己的教学和信息化水平,积极撰写论文争取发表。
 
 

 
                                        
                                                   填表人:   周叶   
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