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初中语文培育室 陈亚个人计划
发布日期:2016年10月29日    点击次数:     作者:陈亚    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

 初中语文优秀教师培育室成员三年专业成长规划

20169月—20196月)  

基本  

情况  

姓名  

陈亚  

性别  

  

出生  

年月  

1982.08  

政治  

面貌  

党员  

参加工作时间  

2002.08  

教龄  

14  

任教学科及年级  

九年级语文  

毕业学校及所学专业  

南京师范大学  

汉语言文学  

专业职称及取得时间  

中学一级 2010.8  

专业称号及取得时间  

常州市骨干教师3013.5  

自我原有基础分析  

综合荣誉  

(年度考核)  

常州市教学能手2009.12  

常州市骨干教师2013.5  

新北区嘉奖:2010.2012.2015.  

教学能力(公开课、评优课节数,时间)  

区公开课  2011.12《蔚蓝的王国》  

区公开课  2013.12.23《神州五号飞船航天员出征记》  

区公开课  2016.9《卖白菜》  

课题研究  

(级别、时间)  

市级《简约实效的农村中学语文课堂教学的行动研究2014.6结题  

区级《余映潮教学思想与板块教学艺术现状研究2014.12结题  

论文撰写  

(发表、获奖)  

案例故事在中学生职业生涯规划中的有效运用》发表于《考试周刊2013  

对初中生作文能力低下的原因分析》发表于《考试周刊2014  

在语文阅读课上快乐的体验》发表于《读写算》2011  

散文如何“美教”》发表于《常州教师教育2012.5  

走进生活 走进作文》发表于《中学课程辅导2010.10  

让学生的发问常驻课堂》发表于《常州教师教育2011.7  

职业生涯教育理念下的高中班级管理研究》发表于《新课程2016.2  

专题讲座(指导青年教师)  

12013年在区教师培训活动中分享优秀青年教师成长经验,

22014年校师徒结对:徒弟为蒋雯和颜璐

发展优势  

教学基本功好,积极上进。  

发展困惑  

对语文的研究浮于表面,理论和实践不能完全统一,没有深入钻研。  

三年发展总目标  

提高自己的课堂教学能力,形成自己的教学风格。  

提高自己的科研水平,主持校级课题,每年撰写教育教学论文3篇以上,争取一篇在核心期刊发表。  

希培育室提供的服务  

教科研方面得到专家提点,受到培育室成员的正向促进。  

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

         年段发展目标  

具体实施措施  

第一年  

理论学习  

阅读各级各类专业书刊  

 

 

 

 

认真学习新课程标准,读《语文教学与研究》  

教育教学  

研究课堂,研究学生  

 

 

 

 

认真备课,认真反思课堂教学。   

教育科研  

撰写至少一篇教学论文  

撰写至少一篇与课题相关的教学论文,并获奖或发表  

 

第二年  

理论学习  

研读语文教育名家课堂,总结规律和经验。  

 

 

结合自己的教学实践撰写读书心得  

教育教学  

结合培育室课题,进行文言文教学的实践研究  

 

 

 

 

执教教学研究课1节,形成论文发表  

教育科研  

区级微型课题立项申报  

撰写至少一篇教学论文  

 

区级微型课题立项、结题  

撰写与课题相关的教学论文至少1篇,并获奖或发表  

第三年  

理论学习  

初步形成自己的研究方向,能有计划地自我发展。  

 

 

教育教学  

形成自己简约型的教学风格,减负增效  

 

 

执教研究课1节。   

教育科研  

课题结题,  

 

3个以上的结题成果。  

 

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