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第二届“数学行者”初中数学教学研讨会报道
——第二届“数学行者”初中数学教学研讨会报道
发布日期:2018年08月12日    点击次数:     作者:严云霞    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

     百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

     8月2日上午,由数学行者工作室主办、南京市百创教育集团承办、数学教学通讯杂志社协办的第二届“数学行者”初中数学教学研讨会在南京开幕。来自五湖四海的四百多名初中数学老师及数学爱好者欢聚一堂,聆听众多大师的讲座
研讨会将解题教学与教材解读并重,以来自教学一线的大量详实案例为载体,通过系统化、结构化、专题化的讲座,就数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面如何实践创新素养展开深入研讨,并展示与交流一线教师实践创新素养的探索实践及研究成果。  
     马学斌老师的《直角三角形的存在性问题》、徐君斌老师的《等腰三角形中的逆等线》、王晓峰老师的《图像变换在解决离散线段问题的应用》、于新华老师的《在数学解题中体验数学研究之快乐》等,均为我们介绍了初中几何问题中解题的有效策略——建立模型,这与我们培育室的研究主题不谋而合。卜以楼老师的《自然、必然、超然——和你谈生长数学下的解题教学》、王小武老师的《关注学情 理解数学 优化教法》等,从教材中几个经典的案例谈起,渗透数学发展史,将知识联系在一起,感受方法的形成。刘为华老师的解题教学有四个历程:教解法、教授法、教想法、教境界(即教感悟、教本质)体现了我们教学的最高境界。研讨会以学生发展为本,紧紧抓住数学本质,体现最先进的数学教学理念。专家们会结合自身课堂教学,就构建初中数学有效课堂教学作高屋建瓴的点评,精彩纷呈亮点迭出,充分展示了他们的个人魅力和深厚的学科素养。尤其是数学思维方法的渗透、自觉数学理念、目标学习、数学实验积累的策略等前沿思想,对教学理念和方法都具有强大的冲击力。
     作为奋战在教学一线的青年教师,通过本次研讨会,我们学习到更多的实实在在的教学和解题策略,不仅加快了自身的成长,而且能为学生们带去最新最具特色的教学成果,提高课堂效率。   
 
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