帐号: 密码:   
常州市新北区第四批优秀教师培育室网站
首页 公文公告 信息动态 工作通知 计划总结 研究动态 资源中心 成果展示 特色栏目 精华展示 在线留言
公文公告  
热门 新北区第四批优秀教… 06-01
热门 关于部分优秀教师培… 01-04
热门 关于部分优秀教师培… 12-11
热门 关于部分优秀教师培… 12-04
热门 关于部分优秀教师培… 11-27
热门 关于部分优秀教师培… 11-20
热门 关于部分优秀教师培… 11-13
热门 关于部分优秀教师培… 11-06
热门 关于部分优秀教师培… 10-30
热门 关于部分优秀教师培… 10-23
最新更新  
热门 教无止境 研无止境 11-15
热门 初心不改、励志前行… 09-26
热门 共享成长 共筑梦想… 09-26
热门 关于新北区小学数学… 09-24
热门 三年内中学生物培育… 09-17
热门 新北区中学生物培育… 09-17
热门 新北区中学生物优秀… 09-17
热门 (总)中学生物优秀… 09-17
热门 关于新北区中小学体… 09-15
热门 中学生物“科学探究… 09-09
 
您现在的位置:常州市新北区第四批优秀教师培育室网站>> 2016年培育室>> 学前教育(一)>> 特色栏目
何洪秀用心搭建家园沟通的新平台——浅谈幼儿园网站的创建与管理
发布日期:2019年07月08日    点击次数:     作者:徐英    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

 

【摘要】
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见孩子的培养,仅仅靠幼儿园教育本身是远远不够的,幼儿园必须重视家庭教育资源的开发和利用,充分利用各种手段与家长沟通,因地制宜地引导家长全面参与幼儿园的教育活动,实现家园教育的同步进行,而幼儿园网站便是构建起连接幼儿园、家长以及幼儿的新平台!现在很多幼儿园都建立了自己的网站,网络管理已成为幼儿园工作中非常重要的一个的内容。
【关键字】
幼儿园网站、沟通平台、管理
一、幼儿园网站建立的意义。
随着人们物质文化的日益丰富,网络已成为人们沟通、娱乐和求知的重要方式。尤其是最近几年,“80后”已成为整个社会的主力军。而像大多数幼儿园一样,我园教师最初与家长沟通主要是通过家园联系栏、家园联系手册、家访以及每天与家长见面的短暂时间进行个别交流等方式。随着时间的推移,我们发现了一些问题,如:部分家长工作繁忙,很少有机会与教师面对面沟通,了解孩子的近况;孩子由老人照顾,相当一部分家长只在周末才与孩子见面,他们迫切想了解孩子的在园情况;家长会和半日活动开放虽然不失为一个很好的沟通平台,可是留给家长和教师个别交流的时间相对较少。对于这些迫切想及时了解孩子的在园发展情况而又忙于工作的年轻家长们来说,传统的家园联系方法虽然是很好的沟通方式,但却欠缺直观性,家长不能通过一些直观的照片和视频短片了解自己孩子的在园表现情况。而且,家长与家长之间的沟通机会更是少之又少。另外,老师有一些好的教育方法与经验,也很难很详细地向家长逐一介绍。再加上一所幼儿园如何更好地在家长群体中得到广泛的宣传与推广,这些都是幼儿园建立自己的幼儿园网络平台的现实需求因素。因而一所幼儿园要使自己的服务更跟上时代的步伐,建立自己的幼儿园网站势在必行。
为了更好地挖掘家长共育这块丰富的资源,促进家园的共育,我园努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外,我们充分运用现代信息技术建立了自己的网站,建立幼儿园主页和班级主页,网址为幼儿园名称的首字母,非常方便家长记忆,在网站上开辟“家长学校”,供家长吐露心声、咨询问题、发表感想、提出建议等。另外建立“班级园地”版块,及时的上传一些反映幼儿在园生活、学习情况的照片,通报幼儿近期发展的动态,上传一些班级活动资料,让家长在第一时间了解孩子在园的相关信息,架起了家园沟通的桥梁,为家园互动、家园合作服务。
二、幼儿园网站的栏目设置。
我园的办园目标是“给孩子一个健康成长的乐园,给教师一个成功发展的家园,给家长一个满意放心的幼儿园”,这条标语醒目地展现在我们幼儿园网站的首页,它向所有人揭示了网站服务的对象,即:每位家长、每位教师和每位幼儿;幼儿园网站的设立宗旨是要发挥为家长服务、为教师服务的功能,提高教师专业发展,同时指导家长做好家庭教育。因此在栏目设置上,也要充分考虑教师和家长的需要,设计他们感兴趣和针对性强的栏目,这样能吸引教师和家长的注意,激发他们访问网站的积极性。在信息提供上,网站应多提供访问者需要和感兴趣的教育信息,如优秀的教育教学经验,最新的幼教科研成果等。我园的网站栏目设有:校园主页、班级园地和家长学校几大块。其中,校园主页中的内容包话:园内新闻和公告、幼儿园简介、幼儿园活动相册、幼儿作品、保健之窗、请您留言等六部分。服务于教师的栏目有:教师博客、教研广场。家长们最感兴趣的莫过于“班级园地”,包含:班级最新活动、幼儿在园生活照片、活动视频、班级一周活动计划等内容。
三、幼儿园网站的管理与维护。
幼儿园网站建设不仅需要资金,而且也需要广泛的人员关注,已建成的网站如果缺少后期维护就只能是一副空架子,因此要加强网站的管理与维护,在日常维护中要注意:
1.有能力的幼儿园可以聘请专门的网站维护人员,但最好还是由本园教师负责定期更新和维护网站,因为本园教师更了解幼儿园的情况,可以及时同步更新;
2.制定本园网站管理与日常维护更新制度,建立合理的信息更新渠道。
3.善于借鉴先进经验,不断增强网站的科学性和创造性。
我园在对网站进行管理与维护的具体做法有:
1.引导教师积极参与到网站管理中来。
网站建设不能仅仅依靠合作开发商。从开发前的需求分析,到网站建设过程中的参与配合,再到网站建成后的更新与维护,都需要幼儿园管理层和园内每位教师的重视与参与。因为幼儿园教师是本园网站的访问主体之一,他们对幼儿园网站建设的积极参与,将更能体现网站的价值。我园自网站建成后就成立了网站建设小组,由于经费缺乏,没有专门的网站技术管理人员,因此,小组内由业务园长直接分管负责,由一名教师兼职网络管理员,网站各栏目由专人负责上传,在网站的流程构建上,教师个个身兼数职,幼儿园的每一个行政人员和一线教师都是网站的主人提供内容采编。以下是我园的职责细化表:
常州市新北区河海幼儿园网站维护职责细化表
版块名称
负责更新教师
检查教师
上传更新时间
检查反馈时间
内容提供者
校园新闻
姓名省略
省略
不固定
不固定
通讯报道组
校园风貌
省略
省略
期初
第三周
省略
教育特色
美术作品
省略
省略
每周日之前
周二
各班级
教研活动
省略
省略
活动开展后
活动开展后
教师个人
成语
省略
省略
活动开展后
不固定
各班级
家园共育
家长工作
省略
省略
每周日之前
每周一
各班级
家园活动
省略
省略
不固定时间
不固定时间
各班级
教师博客
省略
省略
每周日之前
周一
教师个人
保育之窗
省略
省略
每周日之前
周一
省略
绿色学校
省略
省略
不固定
不固定
各班级
省略
班级园地
各班级
年级组长
每周日之前
周二
各班级
精彩瞬间
省略
省略
每周日之前
周一
各班级
省略
园务管理
计划总结
省略
省略
期初、期末
不固定
行政人员
各项制度
成绩荣誉
省略
园务公开
督导评价
值日教师
省略
每天
每天
值日教师
工作安排
省略
不固定
园务委员
各项公示
行政人员
请您留言
 
省略
 
每天
幼儿家长
2.建立激励机制,完善管理制度。
我园网站还制定了相关的网站管理规章制度,信息、资源发布审核制度、用户管理规章制度等,业务园长和网络管理员享有网站的高级管理权限,审核成员发布的内容,网站管理员负责记录每次信息发布时间,做好发布信息审批表及原始资料的归档工作。
此外,我园还制定了规范的幼儿园网站管理办法和网站上传任务分配表。并将网站更新的检查纳入到教师的每月考核,措施得力,赏罚分明。我们对教师发布信息的任务有了明确的分工要求,每年开展一次“优秀班级网页评比”活动,对表现突出的个人和班级进行表彰并给予适当的物质和精神奖励。以下是我们开展评比活动时的评分表:
 “优秀班级网页”评分表
班级:小一班
要求
分值
具体标准
得分
备注
按时上传
30
未按时一次扣2分
28
4.1-4.7未按时一次扣2分。
按量上传
30
本学期共计30篇,少一篇扣5分,超量一篇加1分,加分不超过5分
35
总数超量加5分。
格式正确
10
包括字体、标点符号、有无错别字、图片位置,一个错误扣1分
7
5.28“好玩的风车”、 5.10“我爱小动物”格式有误;4.14“难忘的生日”有错别字。
照片选取
10
每周照片涵盖幼儿人数达到班级总人数的60﹪,照片不清晰扣2分,幼儿参与率不达标扣2分
8
6.5“小青蛙跳荷叶”照片不清晰。
图文并茂
10
文字解说要能生动地表达图片内容,无文字解说扣1分,语言不通顺扣1分。
9
2.27“升旗仪式”中文字解说不到位。
大胆创新
10
有创新,体现班级特色可适当加2-5分
8
内容丰富,但在拼图的过程中导致照片尺寸过小,不够清晰。
总分
100
 
95
 
此评分表的制定是经过严肃推敲的,“按时按量”是基本任务,各班级只要能达到此要求,就可以保证得分为合格,超量发布还可以额外加分,这样就促进了教师管理网站、发布班级动态的积极性。在评分过程中的纠错环节,更深一层次地对教师所发布内容的质量提出了要求。根据得分情况评选出优秀班级并进行公示:
 
在评比活动最后,网站管理员及时对评分过程中发现的问题进行总结交流,并带领每位教师进行浏览、学习获奖班级的网页,在这种以学习、激励为目的的竞赛活动中,我园的网站平稳、丰富地发展着,更有效地为家园沟通所服务。
3.提供资金保障。
网站维护要有专项资金保障,定期维护网站,定期清除病毒,保障网络平稳运行,并对网站版面进行不定期更新。
四、幼儿园网络沟通平台初见成效。
建立幼儿园网站,打造家园对话平台,是家长资源的开发和利用有效策略。如今,经过反复调整与完善的幼儿园网站,得到了家长们的热忱呵护与大力支持,它已成为我们与家长沟通和对外宣传不可缺少的一个重要组成部分。每当我们的活动相片一上传,总有许多家长顿足观看,每当我们提出一些教学中配合的要求时,家长们总能积极响应与配合,第二天就让孩子们带上教学所需的物品来园。每当我们就孩子的教育话题展开讨论时,总有许多家长给我们提出宝贵的建议与意见。甚至有很多家长还将我们的幼儿园网页介绍给自己的亲戚、同事、好友看,为我园介绍生员。通过充分地发挥家长资源作用,大大提升了我园教育的有效性。家长与教师之间的关系拉近了,家长与家长之间的了解也加深了,家长们对幼儿园的各项工作也给予了充分的的理解与支持。幼儿园和家庭就如同一个大家庭,大家都在为孩子的发展而努力着。
五、幼儿园网络沟通平台中存在的不足与展望。
虽然幼儿园网络沟通平台,更进一步地加强了家与园之间的交流与联系,更有效地促进了家园共育的成效,也更加强了我园对外的宣传与影响,但网络沟通平台中仍存有一些不足,如:
1、虽然绝大多数家长都能较频繁地采用这种家园沟通方式,但遗憾的是,仍有一部分家长游离在外,始终不见他们的参与,如何更有效地调动这些家长的积极性,还有待教师多想办法进行探讨。
2、教师对网络交流的自觉性和热情的持续性如何维持,一些奖勤罚懒制度还有待完善。
3、如何更大程度地利用网络平台达到家园合一的显著效果,内容和形式的更新调整还有待不断探讨与研究。
今后,我们将继续深入与研究,力求打造更科学有效的家园网络沟通平台,更进一步做好家园共育工作。
参考文献:
〔1〕《幼儿园教育指导纲要》江苏教育出版社。
〔2〕周晓飞《请更合理地利用家长资源》〔J〕幼儿教育,2006,(4):27。
〔3〕严晓霞《幼儿园网站建设中的几点思考》〔J〕科技信息,2012.04。
〔4〕方明《家园合作 提高幼儿素质》〔M〕科学普及出版社,1997。
 
版权所有:常州市新北区教师培训中心
联系电话:0519-85109666  传真:0519-85109666  E-mail:jspxzx@xbedu.net
技术支持:万兆网络