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感悟成长,期待绽放
发布日期:2019年09月09日    点击次数:     作者:朱俊    来源: 本站原创   [大]   [中]   [小]

张丽,中学生物级教师,毕业于江苏教育学院,现为江苏省奔牛高级中学生物教师,参与常州市“十三五”、江苏省“十三五”立项课题,新北区中学生物优秀教师培育室成员

感悟成长,期待绽放

自参加名师工作室以来,在朱老师的带领和指导下,基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加工作室的各类教研活动,珍惜每一次教师培训的机会。在参加工作室期间,朱老师多次为我们做专题讲座,并聘请专家为我们做教科研方面的理论指导,暑假期间参加了陕西师范大学组织的生物教科研课题研究与论文写作研修班。同时,平时能坚持阅读了《课程与教学》、《生物学教学》、《中学生物学》等书籍,提升自身的理论水平。通过各种培训,在参加工作室期间,理论水平有了很大的提升,撰写的论文《应用模型建构促进学生理性思维发展的思考》获蓝天杯三等奖。

工作室的成员是来自不同学校的骨干教师,这给我提供了学习、提升的机会,多次的活动中,聆听着同伴们的交流,分享着她们教学的智慧。通过在研讨活动中切磋交流对教材教学的理解和对课堂教学的把握又更进了一步,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升,同时也将自己的心得总结成一篇论文《例析模型建构在科学探究式教学中的应用》。在将学习所获落实在课堂教学的同时,也参加各种评优评先活动,其中在今年的新北区评优课中获一等奖。

回顾一年来的工作,在忙碌中我们找到了充实,也在反思中我们收获了进步。但是也存在着不足。例如,在教科研方面,自己努力的程度还不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置,争取文章在教学刊物上发表。在六级梯队的成长方面还有所欠缺。我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。

附:成长证明项目

1   教学获奖类统计表(含论文获奖)

序号

姓名

获奖名称、内容及等级

颁奖部门

获奖时间

1

张丽

蓝天杯教育论文评选三等奖

江苏省教师培训中心

2016.9

2

张丽

新北区评优课一等奖

新北区教师发展中心

2017.12

3

张丽

常州市教育学会年度论文评比

常州市教育学会

2017.12

2   获得的荣誉

序号

荣誉名称、内容及等级

部门

时间

1

全国中学生奥林匹克竞赛省二等奖

江苏省中学生五项学科竞赛管理委员会

2017.8

2

学校优秀教育工作者

江苏省奔牛高级中学

2018.9

 

 

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